ORIENTACION ESPACIAL

Por definición, es la capacidad para situarse en el espacio y tomar referencias con respecto a otros objetos, manejando parámetros como: izquierda-derecha, arriba-abajo y delante-detrás.

Esto parece muy complicado, pero es uno de los prerequisitos fundamentales para una buena adquisición de la lectoescritura, para evitar que inversiones y disgrafías retrasen el aprendizaje.

Os dejo un enlace muy interesante, que puede ayudar a vuestros niños a reforzar conceptos espaciales y trabajar con cuadrícula a la vez.

LABERINTOS SECRETOS

Como los pingüinos están aprendiendo ahora a leer, es más fácil si vosotros les dais las órdenes oralmente y ellos van siguiendo el camino. También podéis preguntarles qué recorrido seguirían para llegar a una determinada solución, así verbalizan y se familiarizan con estos conceptos.

PUZLES Y MAS PUZLES

Buceando en la red he encontrado este ENLACE PARA PUZLES en el que podéis encontrar puzles de temas muy variados y a los que se les puede cambiar el número de piezas para adecuarlos a la edad y las capacidades de cada niño. Espero que lo paséis bien, pingüinos.

FIGURAS GEOMÉTRICAS

Los pingüinos llevan todo el curso clasificando, reconociendo, ordenando, nombrando, coloreando y dibujando las principales figuras planas: círculo, cuadrado, triángulo, rombo y rectángulo. Así que hoy hemos decidido dar un paso más y. . . . construirlas con nuestras manos. ¿Cómo? Pues con palillos de dientes, pajitas de beber y plastelina de colores.
Aquí os dejo un trocito de la experiencia, que se ha vuelto mucho más divertida cuando algunos han decidido investigar qué pasa al usar más palillos de los necesarios: "¿puedo coger 5 palillos?", "vale, pero cuando termines dime qué forma te sale", "vale", . . .  "¡una casa!", "muy bien, y como tiene cinco lados la llamaremos ...penta.....", "pentagrama, como los de música", "no chicos, a esta casa la llamaremos pentágono", "ppeennttaaggoonnoo, ¡qué risa!", "¿por qué no probáis ahora con seis palillos?", "vale, guay", . . . "a mí me sale un churro, se me rompe por todos los lados", "a mí me sale una colmena", "¡sí!, a mí también me sale como la casa de las abejas", "pues esta figura con forma de celdilla y 6 lados la llamaremos hexágono", "jo, que raro","qué díver, yo voy a coger más palillos", "os está quedando fenomenal, voy a sacar unas fotos para que luego las veamos", "¡¡¡bien!!!"

SUDOKUS DE COLORES

Orientación espacial , atención y diversión al mismo tiempo,...¿te animas?