GRANJA ESCUELA "EL ALAMO"

Aquí os dejo las primeras fotografías de nuestra experiencia en la granja escuela. Poco a poco iré colgando el resto. Espero que las disfrutéis.

INGLES PARA LOS PINGÜINOS

He encontrado en la red esta página llena de canciones, listening, juegos y  manualidades en inglés:
                  LEARN ENGLISH
 La primera vez que entréis tenéis que dar un correo y os mandarán vuestra contraseña. Las siguientes visitas pueden hacerlas los niños de forma autónoma porque el sitio web está lleno de pictogramas que se entienden con facilidad. Espero que os guste tanto como a mí.

COLOR ESPERANZA

Poco a poco van pasando los días y se acerca la FIESTA DE FIN DE CURSO. Este año van a cantar la canción "COLOR ESPERANZA", de Diego Torres. Aquí os dejo este VIDEO para que podáis practicar con ellos y les ayudéis a aprender la letra hasta el final, intentando que mantengan el tono adecuado.
¡¡¡Muchas gracias por vuestra ayuda!!!

DIA CULTURAL: BIODIVERSIDAD

Mañana, día 24 de mayo, vamos a celebrar en el colegio el DIA DE LA BIODIVERSIDAD, con la intención de informar a los niños sobre el cambio climático, los animales en peligro de extinción, el reciclaje de residuos, etc. Los pingüinos van a poner en común con sus amigos de clase lo que saben sobre animales que están en peligro, por qué pueden desaparecer y qué podemos hacer para evitarlo. Luego trabajaremos sobre el mapa mundi y colocaremos algunas especies en el lugar donde viven. Y para terminar elaboremos un PLAN DE AYUDA A LA TIERRA con algunos compromisos personales para cuidar nuestro entorno.

Si queréis participar desde casa podéis entrar en la página del Ministerio de Medio Ambiente: Fundación Biodiversidad y conseguir el carné del Club del Protocolo de Kioto. Sólo tenéis que pensar en familia cuál va a ser vuestra contribución para luchar contra el cambio climático. Vuestro compromiso es importante y el esfuerzo de cada uno de nosotros hará que, todos juntos, podamos hacer de la Tierra un lugar agradable donde vivir, dejándola como nuestra mejor herencia a las generaciones venideras.

LECHE FRESCA

La semana pasada, mientras repostaba en la gasolinera de José del Hierro, descubrí un dispensador de leche fresca de vaca. Me pareció una idea fantástica: compré un litro para probar y sólo os puedo decir que la botella llegó casi vacía a casa....¡¡¡mis hijos se la bebieron mientras íbamos en el coche!!!

Se trata de una empresa de la sierra de Madrid, que la trae directamente a la máquina expendedora. Tienen una página web http://www.mivaca.es/ por si queréis más información.

A mi familia le ha encantado: está fresquita, cremosa, con ese olor especial como de casa de la abuela, y a veces ordeñada  ese mismo día. Desde aquí os animo a que vosotros también la probéis. Espero que os guste tanto como a nosotros.

PUZLES Y MAS PUZLES

Buceando en la red he encontrado este ENLACE PARA PUZLES en el que podéis encontrar puzles de temas muy variados y a los que se les puede cambiar el número de piezas para adecuarlos a la edad y las capacidades de cada niño. Espero que lo paséis bien, pingüinos.

FIN DE SEMANA

Los fines de semana son sagrados, el tiempo fluye sin darnos cuenta cuando estamos con nuestros hijos. Disfrutamos cada minuto, cada paseo, cada momento de juego, es nuestra oportunidad para trasmitirles valores, cultura, ciudadanía, hábitos saludables, .... Podemos hacer con ellos multitud de actividades, tenemos la suerte de vivir en una gran ciudad que nos ofrece un abanico multicolor de posibilidades: cine, teatro, talleres, museos, parques, conciertos,... Aquí os dejo este enlace para que podáis consultar qué actividades infantiles hay en Madrid cada semana: ¿qué hacemos hoy ?

LA LETRA CURSIVA

El método de lecto-escritura que estamos trabajando en clase presenta cada nuevo sonido con dos "trajes": la grafía mayúscula y la grafía minúscula, que siempre va en LETRA CURSIVA. Es importantísimo que todo el material que ofrezcamos al niño para leer tenga este tipo de letra, y así :

- Estará más seguro frente a lo que lee.

- Le ayudará a mantener la atención y concentrarse.

- Ganará velocidad lectora y dejará de silabear antes.

- La comprensión de lo que lee será mayor y aumentará su vocabulario.

- Todo esto le motivará para volver a leer al día siguiente, y así estaremos fomentando el hábito lector.

A principios de curso os hablé de la importancia de sentar al niño para hacer alguna tarea a diario y de forma sistemática, esto crea en él hábitos de orden y trabajo. Sé que la mayoría de vosotros lo hace de forma habitual, se nota porque en clase ya no buscan tanto los juegos de suelo y las construcciones, sino que prefieren los juegos de mesa, las manualidades y la lectura de cuentos.

Ahora le toca el turno a la lectura, todos los días debéis buscar 5 o 10 minutos para sentaros a su lado y escuchar cómo lee. No vale cualquier cosa, deben ser cuentos con LETRA CURSIVA, con grandes ilustraciones y pocas líneas en cada página. No os anticipéis, dejad que vaya desmigando las palabras poco a poco y parad en cada oración para aseguraros de que comprende el vocabulario, y en la ilustración para descubrir detalles de  la historia que está leyendo. Si el niño intuye que disfrutáis escuchándole tendrá una predisposición positiva hacia los libros. Sé que algunos ya lo hacéis, se nota en la manera de leer de vuestros hijos, pero os lo recuerdo desde aquí a todos.

Y recordad que... " No hay espectáculo más hermoso que la mirada de un niño que lee" (Günter Grass)

DIA DEL LIBRO

El pasado viernes, día 23 de abril, hemos celebrado en clase el DIA DEL LIBRO con las siguientes actividades:
-   A primera hora hemos hecho el intercambio de cuentos que os propuse: primero han explicado a los demás de qué iba su cuento y qué era lo que más les gustaba de él, luego han ido rotando por las mesas para poder hojear los cuentos de sus compañeros y elegir el que más les gustaba y finalmente han elegido el que se querían llevar a casa. Todo ha salido fenomenal, tan formales, escuchando a sus amigos contar argumentos, cambiando de mesa y curioseando todo, y al final eligiendo su nuevo cuento sin discusiones ni peleas.
-   A media mañana un grupo de niños de 5º y 6º de EP nos ha visitado para leernos un clásico: LAS HABICHUELAS MÁGICAS. Les ha encantado, y ha dado pie a un  interesante intercambio generacional de opiniones y consejos sobre cómo superar los miedos que cada uno tiene.
-   Por la tarde hemos hecho una rosa con papel de seda para regalársela a mamá, a algunos les ha costado mucho, pero el esfuerzo ha merecido la pena.
Ha sido un día lleno de experiencias para celebrar que a partir de ahora los libros les acompañarán durante toda su vida, de todos nosotros depende que se conviertan en su tesoro o no.
Aquí os dejo una fotografías para que podáis comentarlas con los niños.

RESOLVIENDO CONFLICTOS

Hoy hemos tenido la suerte de disfrutar de una experiencia muy enriquecedora para todos: nos han contado la historia de una nube y una cometa que tuvieron un problemilla  y fueron ayudadas por una amiga común, la mariposa de colores, que hizo de MEDIADORA y consiguió reconciliarlas. Luego algunos niños han sido los actores y han representado el cuento ayudados por sus compañeros, y también han dramatizado un problema habitual  en su día a día: un empujón  sin querer en el recreo.
Ser mediador es algo estupendo y difícil a la vez, pero si acostumbramos a nuestros niños a escuchar a las dos partes y a estar atentos a los sentimientos de los demás, seguro que algún día nos lo agradecerán.
Aquí os dejo unas fotos para que las veáis con ellos y os cuenten .....